gre URI http://hdl.handle.net/123456789/108 ποιότητα της διδασκαλίας έρευνα πεδίου μέθοδος αξιολόγησης εκπαιδευτικό σύστημα σχολικό περιβάλλον ειδική εκπαίδευση Η έρευνα περιεστράφη σε τρεις άξονες: τη λειτουργικότητα, την αισθητική και την ασφάλεια του σχολικού χώρου, στοιχεία που εξετάστηκαν σε επίπεδο αιθουσών διδασκαλίας, ειδικών αιθουσών, υπαίθριων χώρων, γραφειακών χώρων, διευκολύνσεων προς άτομα με αναπηρία, με κύριο ερώτημα την επάρκεια τους ως προς το διδακτικό έργο, την κοινωνικοποίηση των μαθητών, την ανάπτυξη σχέσεων φιλίας και καλού κλίματος κτλ. Λεν διερευνήθηκαν ελλείψεις ποσοτικού τύπου. Η έρευνα αναδεικνύει τον σχολικό χώρο ως ένα από τα βασικότερα ζητήματα που σχετίζονται με την ποιότητα του σχολείου στη συνείδηση των ερωτώμενων, αλλά και την ανάγκη συνεργασίας μεταξύ αρχιτεκτόνων και χρηστών, ζήτημα που αποτελούσε βασική υπόθεση εργασίας. GR 11 pp. LOMv1.0 creator LOMv1.0content provider LOMv1.0editor LOMv1.0subject matter expert LOMv1.0subject matter expert LOMv1.0 publisher LOMv1.0 Project Final Beneficiary LOMv1.0 Project Executing Organisation 2008 Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types Text Λειτουργικότητα Αισθητική Ασφάλεια Εκπαιδευτικό-διδακτικό έργο Κοινωνικοποίηση Ερωτηματολόγια Ημι-δομημένες συνεντεύξεις Παρατήρηση 2116380 application/pdf http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/108/2/108.pdf Άρθρο διημερίδας URI http://hdl.handle.net/123456789/108 LOMv1.0creator 2010-12-20T15:29:00Z LOMv1.0validator 2010-12-20T15:29:00Z LOMv1.0 gre no no Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")